编者按：5月29日，在宋庆龄先生逝世39周年之际，雍晓燕理事向中国宋庆龄基金会捐赠历时数月完成的书法长卷——《宋庆龄说》。作品自1月27日宋庆龄先生诞辰127周年纪念日开始创作，作者怀着对宋庆龄先生的无比崇敬，用“小隶书”书写了宋庆龄关于少年儿童成长与教育的部分论述。在创作过程中，她边书写边思考，撰写了《站在儿童的高度看待儿童——学习、摘抄宋庆龄儿童教育论述有感》一文，现予刊发。

中国宋庆龄基金会理事  雍晓燕

　　今年1月27日是敬爱的宋庆龄先生诞辰127周年纪念日，我怀着无比崇敬的心情，用“小隶书”书写宋庆龄关于少年儿童成长与教育的部分论述，几千文字细细品读下来，作为一个老少儿工作者倍感亲切。时光回到上个世纪八十年代，我当时在四川团省委少年儿童部工作。记得1981年的“六一”前夕，我们突然接到通知，伟大的宋庆龄先生去世了，继而取消“六一”庆祝活动。大家的心情十分悲痛和不舍，那个和蔼可亲的宋奶奶和她心心念念的少年儿童永别了！

　　多少年过去了，我一直铭记着宋先生的教诲，在不同时期关注少年儿童事业，并做一些力所能及的事情，以实际行动来缅怀我们敬爱的宋先生。这次书写《宋庆龄说》关于少年儿童的论述，从字里行间体会到宋先生对少年儿童的舔犊情深，正如她本人所说：“我的一生是和少年儿童联系在一起的”。“有些事情是可以等待的，但是少年儿童的培养是不可以等待的”。

　　她不仅爱孩子，更是站在儿童的高度，从孩子的成长角度、规律和特点，去关怀、尊重、引导教育儿童。她的这种“儿童观”对今天我们的儿童工作具有现实指导意义。

　　尊重和保卫儿童

　　由于儿童是未成年人，所以应该得到更好的保护，站在儿童一边，为儿童利益着想，保护他们的安全和健康。同时儿童也是独立的个体，需要平等对待和尊重。但从目前学校、家庭和社会反映出来的问题看，校园欺凌、家庭暴力、有害食品、留守儿童等问题还时有发生，有的还较为严重，因此我们还有很多工作要做，还有很长的路要走。

　　教育和自主教育

　　儿童成长离不开家庭、学校和社会的教育，但儿童的自主教育尤为重要，调动他们内在接受教育的积极性，让儿童们在伙伴教育的活动中成长，会使教育达到事半功倍的效果。也是儿童教育观的具体体现。

　　参与和实践活动

　　由于儿童的天性，他们对外界事物怀有强烈的好奇心与浓厚的兴趣，所以参与和实践就成为他们成长过程中不可或缺的内容。在上个世纪40年代，宋先生在已故教育家陶行知的“小先生制”的基础上，发起了“小先生运动”，当时有300多名学生担任“小先生”，帮助了2000多名儿童和成人扫盲，还编写《老少通》课本。1948年宋先生在致友人的信中写到“以‘小先生’或‘小辅导员’制为基础举办扫盲班、保健教育和卫生措施，将对中国的未来产生长远的影响。采取这种办法，可使儿童负起社会责任，爱护和改进他们的周围环境。”她还说到：“通过‘小先生制’，我们相信，我们正在提供一种方法可以训练出许多未来的领袖”。

　　2011年5月29日，中国宋庆龄基金会重启“小先生”运动，命名为“时代小先生”，现已分布全国5个省市和世界3个国家。

　　旨在继承和发扬宋庆龄亲自发起的“小先生”运动，为儿童们搭建公益培训、社会实践、志愿服务和国际交流平台。常规活动有每个周末由“时代小先生”担任宋庆龄故居双语讲解员；定点活动有每逢节日或纪念日，举办“时代小先生”诗歌朗诵、文艺表演；每年暑期举办夏令营，“六一”表彰“十佳”优秀“时代小先生”等活动，是宋庆龄先生儿童观思想的有意尝试，值得推广。

　　有一位“时代小先生”在夏令营活动总结时写到：“宋奶奶，现在我就在您生活过的地方写下这段话，也把它当作人生的目标。学习您的品格，体会您的信念，长大以后做一名有知识、有品德、有作为的社会主义建设者和接班人”。

（作者：雍晓燕  供稿：理事处）

文章来源：中国宋庆龄基金会官网