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| 【每日学习】宋庆龄儿童教育思想的发展轨迹（三） |
| 时间：2020/1/10 访问次数：1262 |
深化期（1949——1953）
新中国成立后，宋庆龄领导的机构工作重心发生转移，开始长期开展妇幼保教、儿童教育、儿童文化实体工作。这段时间，她就“儿童与和平”“儿童与社会发展”“儿童与世界联系”等问题专门撰文，比较多的是讲儿童教育的重要性。其中，《在亚洲妇女代表会议上的讲话》《中国福利基金会工作报告》《解放斗争中的中国儿童——为莫斯科<少年先锋队报>作》《保卫儿童》《儿童——世界之宝》《我们为儿童与和平而建设——为<人民中国>而作》等几篇代表作比较全面地反映了宋庆龄对儿童和儿童教育的基本看法。
《在亚洲妇女代表会议上的讲话》是一篇面向世界的讲话稿，发表于1949年12月11日。妇女工作是宋庆龄工作关注的另一个重要方面，而且往往跟儿童工作联系在一起。妇女孕育生命，儿童指向未来。文中提出要“增加托儿所、保育院、幼稚园、卫生设备与个人卫生教育来保养儿童......所有儿童必须接受强迫免费教育，并开展“小先生”运动以扫除文盲......在有些国家内如果这些权利已成为法律，我们应该督促其实施。在这种权利还既非法律，也非习惯的区域，我们应努力奋斗使这种权利得到明文规定”。
《中国福利基金会工作报告》发表于1950年4月25日，总结中国福利基金会自成立以来各个时期的工作，与儿童工作有关的有以下方面。1945年回到上海之前，基金会募集资金，支持解放区儿童保育教育工作。1947年至上海解放，开展儿童工作，设立儿童福利站、儿童剧团，这里强调了这种儿童工作有双重任务，一是掩护基金会对解放区的工作，二是为了上海贫苦儿童服务。从上海解放到这篇文章写就的1950年4月，基金会举办了儿童夏令营，对一百多个“小先生”施以集体训练，提高他们政治水准，成为上海少年先锋队的基础；举办了一个容纳二百个孩子的托儿所，服务对象是父母因工作无法照料的革命干部子女；扩大儿童剧团，准备为全国儿童文化教育事业起示范作用。从这篇总结报告可以看出，宋庆龄及其领导的基金会在儿童工作方面倾注的精力在整个工作中的比重是逐渐加重加深的。
《解放斗争中的中国儿童——为莫斯科<少年先锋报>作》发表于1950年5月8日，此篇文章热情歌颂了中国儿童在革命中表现出来的热情、信心和作用。她总结基金会开展的儿童福利站和儿童剧团的工作，在教授文化的基础上，教育工人阶级的儿童“认识群众力量的价值和作用”，“明了对自己的阶级和自己本人所负的责任”，这些孩子们成立了自己的民主小组，“在人民解放军进入上海的前夕，他们普遍建立了自己的秘密组织，凡有这些少年住的地方，地下工作者就可以从他们那里了解那个区域的情况”。文中特别提出，这些有几千个儿童参加的工作，只有十个成年人指导，充分肯定了孩子们自我组织的能力。认为这些“少年人是最重要的，因为将来握在他们手里。他们正为了将来而天天准备着自己”。
《保卫儿童》《儿童——世界之宝》这两篇写于维也纳保卫儿童会议期间和结束后的文章，分别于1952年4月14日、1952年5月31日由《人民日报》刊载。其核心思想是保卫儿童以及保卫和平，比较全面地阐述了宋庆龄的儿童观。文中指出，“世界上所有人民都在追求同一目标——使我们的儿童能享受和平与丰满的生活”，“希望所有的儿童都能长大成人，身体上能得到充分的发育，精神上能接受全人类最宝贵的成果，希望他们充满信心，对任何国家、个人和未来的一切都无所恐惧”，因为只要“给孩子们开一个头，他们就会建设一个进步的社会和文化，使每一个人都生活得幸福愉快”，而在新中国“根据我们的基本法律，我们千千万万的儿童，生来就获得了生命和幸福的保障，有从各个方面发展的机会，以及发展智力和培养品德的权利”，她为此呼吁“保卫儿童，不使儿童们收到任何伤害！给儿童们以幸福生活！”
《我们为儿童与和平而建设——为<人民中国>而作》于1953年5月31日发表于《人民日报》，再次强调了对儿童的关切，值得注意的是，这篇文章首次比较详细地表述了宋庆龄对儿童教育的看法，这些看法尽管前面陆续都出现过，但多散见在给各位友人的信中，叫为零散。这是第一篇正式发表的以儿童为主体的文章。儿童是“这个世界今天的宝贝，明天的主人”，“一切工作努力的结果，归根到底，应该使儿童的健康和福利得到改善”，儿童接受的教育“生根在我们民族的和世界的最好的文化土壤里；这种教育是以爱自己的人民、爱人类为基础的；是以爱工作、以志同道合的集体精神，为人民完成大事业的热望为基础的”。
文章摘录自《为国树人 缔造未来》，中国中福会出版社，沈媛媛编著
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