随着全国疫情防控取得了决定性胜利,但是目前境外输入的压力还在持续增加,零星散发和局部聚集性病例的出现,以及无症状感染者和众多不确定因素,特别是学校开学以后,大规模的人员流动和人员聚集活动,给开学工作和疫情防控工作带来了更加严峻的挑战。
从目前来看,教育系统已经超过1亿学生返回学校,达到了近40%。教育系统的疫情防控工作,从原来开学前以及开学初的“阵地战”,在疫情防控方面转为“运动战”。在疫情刚刚开始的时候,我们所有的师生都是在原地,绝大多数师生都在家里面。随着开学陆续推进,有越来越多的学生要离开家,回到校园。原来就在一个固定的场所的疫情防控工作,陈部长把它形象地比喻为“阵地战”或者“城保战”。而当我们从家里走出来,走进校园的时候,这就是真正进入到“运动战”。所以教育部党组高度重视学校开学的工作,陈部长反复强调,我们过去每个书记、校长,地方行政主管都是城防司令,现在的“阵地战”就是“千里跃进大别山”,书记、校长,各级教育行政部门要准确把握“运动战”和疫情防控的叠加的疫情防控形势。
总体上讲,随着开学的逐渐恢复,疫情防控的危险因素也就变得更加复杂和多变。因为在“城防战”的时候,我们知道病毒在哪,知道“敌人”在哪,而在“运动战”中,我们接触“敌人”的机会变得更多,病毒在哪里,我们更不可控。另外,随着开学的进一步推进,突发的聚集性疫情风险也在进一步加大。
随着复学的陆续推进,常态化的防控下,会出现一系列伴生问题。这里面包括学习和学业上的指导、线上线下教学的衔接、教育教学管理,也包括就业和升学的压力,以及长期存在的一些矛盾,可能都会伴随出现。这也进一步加大了我们疫情防控的压力。所以,就目前来讲,教育系统疫情防控的总体形势,就是要在常态化下,毫不放松地做好校园疫情防控工作。常态化的疫情防控,就是教育教学秩序恢复正常,以及在恢复正常的过程中和恢复正常之后,还要继续保持严格的防控措施。
所以,这两个方面,就是疫情防控严格细致,教育教学秩序恢复正常。或者说,在教育教学恢复正常的情况下,加强疫情防控工作。目前,我们的首要任务就是精准把握防控要求,细化量化复学方案,努力实现最大限度复学,最严标准防控。